​韓国・ブンダン日本語補習授業校

3月2日に24年度の入学式及び始業式が行われました。 我が家は長男が中学部に進級、下の子は小学部に入学しました。長男が4年生の時から補習校にお世話になっているので、今年が補習校での4回目の春です。 ４年目といえども最初の2年間はコロナ渦で、ほとんどがオンライン。なので、今回の入学式・始業式はなんだか新鮮で、今更ながら運営されている執行部の力の偉大さを感じた場でもありました。補習校とは名ばかりで立派な学校法人のような運営、すばらしいなといつも思っています。 冬休み明けの久しぶりの再会に楽しそうにしている子供たち。そして、これからの学びに目をきらきら輝かせている姿を見ると私まで嬉しくなりました。オンラインでは感じられないたくさんのものを感じ、学んでほしいなと思っています。仲間がいるっていいことだな子供たちを見ながら今更ながらに感じた入学式・始業式でした。 そして新年度を機に、我が家の子供達がなぜ補習校に入ったのかを思い返してみました。日本語を勉強するだけなら家庭でもできますよね。もちろん親には反発するため簡単ではありませんが（笑）...

小１の母です。補習校に通うようになり、この１年先生方を始めたくさんの方々に大変お世話にりました。 補習校に通って感じたことを３点書かせていただきます。 １つ目は、思った以上に日本語を勉強したということです。我が家では、補習校に入る前にも少しずつ読み書きを勉強していました。しかし、小学校の学習を始めるにあたり、学ぶべきことが増えれば、「親子の衝突が増えるだろうな。その衝突を回避しようとすれば、親子共々勉強を後回しにするだろうな。」と思っていました。また、先生のような立場で子どもと向き合うようになると、子どもの気持ちに寄り添いにくくなるだろうということを考え、出来るだけ先生の役割と親の役割を分けたいと思い、補習校を探して入学しました。この一年、補習校に通っていなかったら、こんなに読み書きしていなかった！というのが率直な感想です。また、自分の考えを発表したり、グループで話し合ったりする機会もなかったと思います。振り返ってみると、親子だけでは出来なかったことをたくさんさせてもらって成長したのだと改めて感じました。 ２つ目は、思った以上に先生方がすごいとい

12月4日（月）総勢11名で、ソウル上岩洞にあるソウル日本人学校の見学に行ってきまし た。 ★ソウル日本人学校見学の経緯 2023年6月3日、ソウル日本人学校の教員3名が、補習校に見学にいらっしゃいました。 先生方が補習校に興味を持たれたきっかけは、補習校がJOES文芸作品コンクールで多くの受 賞者を出すとともに、2年連続(2021、2022年)で学校賞を受賞したことだったようです。 保護者が教壇に立ち、ワークシートも自作して懸命に教えている姿、また土曜日の朝から国 語を学ぶ子どもたちの姿を見て、とても感動されていました。 この日は、たまたま補習校創立者が来韓していたため、創立者との対談も実現して有意義な 交流の時間となりました。 そしてさらなる交流の一環として、先日12月4日、執行部と来年度の担任を中心に、11名が ソウル日本人学校の見学に行ってきました。 ソウル上岩洞にある、日本人学校としては世界最大規模を誇る施設です。 2010年に漢南洞から移転した建物で、デザインから設備まで、それは素晴らしく見応えのあ

祝継承語日本語スピーチ大会団体の部　韓国・ブンダン日本語補習授業校優勝　仲良し賞受賞！ こんにちは。補習校保護者です。 補習校全体で継承日本語スピーチ大会団体の部に応募しました。2023年度のスピーチ大会団体の部応募にあたり、いくつか思いついた事を書いてみました。 応募の経緯: スピーチ大会があるとお知らせを受けたのは、大会応募まで1か月くらいの事でした。補習校全校で応募できないか提案したところ、イベント係、執行部ともに快諾いただき準備に取りかかりました。 応募のきっかけは韓国の日本語の恩校、韓国・ブンダン日本語補習授業校のすごさを世界に伝え、補習校全体として何かを残したかったのと、一人一人が大きな声で暗唱し、みんなの声やパワーを韓国中に、そして日本まで届けたいと考えたからです。 応募に決めた宮沢賢治の「雨ニモマケズ」は補習校、プリスクール、ふれあいひろば、幼稚部と、色々な時に暗唱してきたものです。静かな力強さを感じるこの「雨ニモマケズ」を暗唱し、スピーチ大会にて発表する事にしました。 練習: 応募を決めてからスピーチ大会まで残り1か月余り、まず

小学5年に「伝わる表現を選ぼう」という単元があります。 10月21日の授業では、教科書掲載の例文を用いて小学１年生に伝わる文章に書き換える練習をし、「そんなつもりじゃなかったのに…」と誤解が起こる可能性のある場面と言葉を話し合いました。 その後、①補習校の開催場所をお借りしている教会の関係者の方へのお礼のお手紙、②24年度入学相談会開催の案内文の2種から書きたい方を選び、読む対象者を念頭に入れながら、伝わる表現を吟味しつつ文章を書きました。 児童が書いた「24年度入学相談会開催のご案内」です。 仲間と共に学びたい方のご出席をお待ちしています。 詳細はこちらから https://bundang-nihongo.wixsite.com/nihongo/学校説明会

ブンダン日本語補習校に３年生の娘が通っております保護者です。 今回１０月２９日に場所をお借りしている教会で秋の音楽会が開催されました。 そこで、合唱部出身ということもあり、この音楽会の合唱団の指揮者として参加させていただきました。高校の青春時代の３年間を合唱一筋にやってきたので、また音楽、合唱に触れることはとても楽しみでした。 募集にて３１名の団員が集まり合唱団ができました。毎週1回短時間、しかも練習は3回のみしか集まれない中、団員の皆様が積極的に練習に参加してくださり集中して合唱の練習ができました。『まっかな秋』と『気球にのってどこまでも』の2曲を歌うことになりました。『まっかな秋』は美しい歌詞と流れるようなメロディーがとても素敵で、『気球にのってどこまでも』はリズム感のある希望に満ちた子供たちにぴったりの曲でした。 練習で子供、大人の混声合唱というのはとても難しいのですが、子供は元気に、大人はより洗練された歌い方などを一生懸命頑張ってくださいました。 当日はとても緊張した様子が見受けられる団員（私も含め）もいましたが、実際に発表が始まるとみな

韓国は、朝晩だいぶ涼しくなり、秋の気配を感じるようになりました。今年の夏は、娘と日本に滞在していたのですが、あまりに暑くて、帰ってきてからの韓国の涼しさにほっとしています。 皆さんは、この夏休み、どのように過ごされましたか。 夏休みってこんなに長い！？と、感じるくらい、初めての小学校の夏休みは、私にとって、長かったような、短かったようなびっしりと詰まった１か月でした。 コロナ禍で、日本にも行けず、韓国で過ごした幼稚園時代、我が家は、共働きだったこともあり、ステイホームの生活とは反対に、娘は、朝早くから夜までみっちり幼稚園に通っていました。なので、今回の夏休みのように、長い時間を、娘と共にすることがほとんどありませんでしたので、娘の新たな一面を見ることができました。毎日、私とべったりだった娘。それは、それは、２学期が始まってからの数日は、毎朝送り出すのが大変だったこと。 さて、前置きは長くなりましたが、今年の夏は、日本の小学校に体験入学させる！というのを目標に、３月から日本語補習授業校に入学し、毎週勉強してきました。そして、夏休み前に日本で初めての

毎週ある漢字の確認テストですが、読み書きが未だ苦手な息子なのですが、二学期のはじめにどうしても100点がとりたくて、特にこの一週間は漢字練習を頑張りました。 私も漢字テストの結果が気になり、1時間目の休み時間に201号室の扉にへばりついて授業が終わるのを待っていました。 結果… 見事に100点をとることができました。 息子が補習校からの帰り道に、今朝行われた始業式の話を始めて、「大皿先生泣いていたね。大皿先生努力したんだね。ぼくも努力したから100点とれたから、ぼく努力することに決めた！」と言ってきました。 100点とれたのも嬉しかったのだと思いますが、大皿先生が始業式で話してくれた努力や感謝の話、カウントダウンの話が胸に響いたようです。 小さな子供達がたくさんいるので式の最中はざわついていましたが、心をこめてした話はそれぞれの心に響いているのだと思います。 私も、以前に先生が紹介してくれた“ともだち”や“人それぞれがさみしい”の話が心に残っています。 気持ち新たに努力を決意した息子と、二学期も親子共に頑張りたいと思います。

7月8日に23年度前期終業式が行われました。 現在、一年生の娘がお世話になっている保護者です。 ブンダン日本語補習授業校でも1年生ですが、韓国の学校でも1年生の娘。慣れない環境で一生懸命がんばってくれたと誇りに思います。 補習校の保護者の皆様も私と同じ思いではないでしょうか？ 3月から新学期が始まり、あっという間に夏休み！私は、時間が過ぎるのが、だんだん早く感じるようになってきています。 皆様、夏休みは日本に帰省する計画はありますでしょうか？ 我が家も、8月に日本に帰省する予定です。日本の祖⽗⺟、従妹達が、娘が日本に帰ってくることを心待ちにしてくれています。 私が娘に日本語の勉強をさせている一番の理由は、日本にいる家族ときちんとコミュニケーションをとれるようになって欲しいからです。 娘は以前、ほとんど日本語を話すことができませんでした。 これではいけない！と1年前に6か月ほど、日本に帰り、日本の幼稚園に通せました。子供というのは、やはり頭が柔らかいのか…すぐに日本語を話すことができるようになりました。その時、子供のまわりの環境の大切さを感じました

韓国も徐々にムシムシと暑くなりはじめた6月2週目の土曜日。いつも授業をさせていただいている教会の屋上で、今年度初めて全クラス揃ってのイベントが開催されました。 わが家は息子ひとり、年中クラス。韓国での幼稚園も日本での幼稚園も今年度から通い始めたので、この様なイベントは初参加！ まるで空に浮かぶ伝説のあの島、ラピュタ帝国みたい！コンクリートの外壁に緑が映える素敵な屋上庭園。 まずは、ジェスチャーゲーム！ 下は年中、上は中3までと幅広い年齢でチームを作り、お兄ちゃんお姉ちゃん達にフォローされたり、今度は下の子達をフォローしたりと、子達も一生懸命やっていました。 子供達のイキイキとした表情を全部お見せできなくて残念ですが、みんな楽しそう！ こちらは保護者チーム！ そしてお次はマルバツゲームです！ 中学生チームが問題を考えました♪ さすが中学生。問題が難しく、ある質問では正解者ひとりという難問も！ マネーゲームでは韓国の通貨、ウォンではなく、 日本のお金、円で遊びました。 お金を数えるのは数字が沢山出てくるから、日本語の勉強にもとても良さそう♪...

「5月の朝礼、裏話」 　みなさん、朝礼って覚えていらっしゃいますか。小学校のころ校庭や体育館で行っていた、あれです。 　韓国・ブンダン日本語補習授業校では、毎月児童が朝礼を担当しています。今日は、５月の担当児童の保護者から、５月の朝礼の裏側・家庭での様子をお伝えしたいと思います。 　朝礼を担当しているのは、その年度の４年生クラスの児童たちです。毎月の担当者が、司会・季節の話・フリートークを分担して、朝礼日に発表できるよう準備をしたり練習をしたりしています。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今年４年生の息子は、５月の「季節の話」の担当になりました。「何、話そうかなぁ。」と本箱から取り出したのは、小学館の『こども大百科』。 　床に転がって「こよみと祝日」の写真とカレンダーをながめながら、「こどもの日って、韓国のオリニナル（어린이날：こどもの日）と同じなんだねぇ。」とかなんとか。足をパタパタさせて、ポストイットをメモ代わりに色々と書いていきます。どうやら、５月にちなんだクイズを出す様子。 メモを書いてから、原稿用紙に読み原稿を書き始めました。 　

2022年度海外子女文芸作品コンクールの係を担当していました、木村です。 海外子女文芸作品コンクールとは海外子女教育振興財団主催で一年に一度行われており、海外で生活をしている日本にルーツのある子供たちが海外生活を題材にした作文や詩、俳句、短歌を書きます。 私たちが通う韓国・ブンダン日本語補習授業校の児童全員がこのコンクールに参加しました。 このコンクールがあることで、韓国で日本語を学ぶ子供達が、日本語に対する興味・関心を持ち続け、国語力を伸ばす力を持ち、また子供達の思った事や、考えている事が発表できる貴重な機会だと思っています。 長い文章を書き、自分の思いを伝える方法などを学んだ児童も多いのではないでしょうか？ 俳句や短歌は普段読んだり聞いたりすることも難しいですが、これをきっかけに書いてみたり友達の作品を読んでみたりした児童もいると思います。 児童だけでなく、作品を書き上げる中で保護者の方もサポートをしたことと思います。 普段の宿題以上に保護者のサポートは大変だったと思います。 私は娘と、何を書くのか、どうやって書くのか、起承転結は、文章の構成

３月４日に23年度入学式・始業式が行われました。 三年生,一年生,年中クラスで子どもたちがお世話になっている保護者です。 今年一年に入学した次女について書きたいと思います。 早生まれ＆のんびり成長の次女の一年生入学は、心配しかありませんでした。 年中の終わりから補習校でお世話になっていますが、 ひらがな書くのがやっと、カタカナはギリ読めるかな？というレベル… 一年のクラスについて行けないのでは…宿題できるのかな…補習校嫌がったらどうしよう…とかなり不安でした。 そんな悩みを抱えながら迎えた入学式。 コロナ禍だったため長女の時は、現地校でも経験できなかった入学式に初めて参加できて、娘を含め元気に返事する新一年生を見て口元も涙腺も緩みっぱなしでした。 初めての授業が終わり、週明けの月曜日…ついにやってきた宿題の時間…。 元気に音読を始め、スタートは上々と思いきや… 音読カードを書く時点でつつーっと涙を流し始めた娘…！ 次女に甘々な私は思わず「書かなくていいよー。ここでお終いにしよー。」 なんて言いかけハッとします。 (このまま初日が終わったら、宿題絶

2月25日に22年度修了式・卒業式と謝恩会が行われました。 今回は、卒業生をもつ一保護者として、また謝恩会企画リーダーとして、書かせていただきます。 毎年行われる年度末の締めの式典ではありますが、今年は久しぶりの対面型！ 全学年が一つの会場に集まるというのも久しぶりで、会場の雰囲気も盛り上がっていたように感じました^^ 毎回代表の感極まった気持ちに、私もうるっとしてしまうのですが、 今回は上の子の卒業と重なり、式典に出席しながら色々と感じることもありました。 我が家の上の子は、3年生から通い始め、今回6年生を終了するまでの通算4年間を補習校でお世話になりました。 最初から紆余曲折。親子で口喧嘩や話し合いもしょっちゅう。 本来は本人のやる気有り気の日本語勉強ですが、私が説得してやり始めた補習校は正直やはり楽なものではありませんでした。 ただ、3・4年生の時はかなり反抗的だった本人も、やはり他の子より特技が増えたという優越感？や自信につながったせいか 後半は本人なりに楽しんでいたのかなと思っています。 そして、やはり補習校を続けてこれた一番の理由は、

12月24日は2022年最後の授業を終え、午後からはお楽しみ会が開催されました。 今回のお楽しみ会は小学部の５年生と６年生が担当し、 テーマは 「補習授業校のお友達のことをもっと知ろう」 でした。 ープログラムー ①始まりの挨拶 ②この人だーれだクイズ ③合奏 ④ジェスチャーゲーム ⑤ボール送りゲーム ⑥じゃんけん列車 ⑦結果発表／終わりの挨拶 テーマに沿った楽しいクイズやゲームが盛りだくさんです。 「この人だーれだクイズ」 は補習校に通うお友達の小さい頃の写真をみて、誰か当てるクイズです。 「今といっしょだー！」と言われるお友達もいれば、みんななかなか答えが合わないお友達も。 次々と写真がモニターに映し出される度に、みんなの小さい頃のかわいい写真にほっこり。 写真を選んだ親御さんの思いも伝わってくる素敵な時間でした。 プログラム3番 では、「もろびとこぞりて」を、それぞれが演奏できる楽器をつかって合奏しました。 日本ではクリスマスシーズンによく耳にする曲ですが、韓国で育った補習校の児童の中には初めて聞いたという子もいました。...

こんにちは。補習校保護者です。 突然ですがみなさんは日本国際交流基金 ソウル文化センター 2階にある文化情報室をご存知ですか？ https://lib.jpf.or.kr/ 私は補習校保護者の方にこの図書館を教えていただき、こひつじ文庫とあわせて利用しています。 実は本日、補習校の四年生が頑張って作成した本のポップを図書館のご厚意により、張り出していただける事になりました！ 補習校での活動が、多くの人々の目に触れることで社会と繋がり、児童たちにとっても未来への夢を育む良い経験になることでしょう。 みなさんも図書館に足を運ばれた際は、是非こちらのポップをご覧ください。 わくわくするポップ、ありがとう！ 일본국제교류기금 도서관 (jpf.or.kr)

11月12日土曜日、第２回ドッチボール大会が開催されました。週間予報ではその日だけは午後から雨☔️、みんなで晴れることを祈って当日を迎えました。 当日は曇り空のなか、中学２年の生徒が司会進行をし、スタートしました。 初めの挨拶、ラジオ体操、ルール説明、チームにわかれてリーダーとチーム名を決めて試合開始です。「いちご」「にんじん」「トラ」「ゴリラ」など今回もおもしろいチーム名が付けられました。 試合は、中学と小学校高学年、小学校低学年と幼稚部に分かれてそれぞれ３チームずつの総当たり戦で行われました。 前回はお兄ちゃんやお姉ちゃんの陰に隠れていた幼稚部や低学年の子どもたちもがんばっていました。 高学年と中学生だけの試合は、ボールのスピードが早く試合展開も早いです。 試合の後は、パン食い競争💨 今回はお父さんたちにも参加してもらいました。真剣にパンを口に咥えようとするお父さんたち、見ている子どもたちやお母さんたちはとても楽しそうです😊 最後は、ヨーヨー釣りです。この頃には雨も降ってきましたが、屋根のある場所に移動し何とかできました。...

今回は、2022年10月8日に行われた、初のふれあいひろばオフラインイベントの様子をお伝えしようと思います。 コロナ禍になってから月に一度、幼稚部や低学年の児童を対象にオンラインで開催されていたふれあいひろばですが、対面授業再開にあたり、ふれあいひろばもオフイベントに初挑戦。 ふれあいチーム一丸となり準備に取り組みました！ 実は、オフイベントをやると決めてから当日まで一週間ちょっとという短期間でバタバタと準備をすすめました。なんせ初めての試みで、期待と不安が入り交じり、当日を迎えるまでずっとソワソワしていました（笑） 今回のイベントは幼稚部、小・中学部の全児童生徒を対象に開催しました。 参加人数も29家族53名とたくさんの方々が集まって下さり嬉しい限りです。 今回、私たちが準備したイベントは『スタンプラリー』です。 日本の文化や四季折々の行事にふれあうことをテーマに取り組んできたふれあいひろば。 今回のスタンプラリーでも存分に『日本』を感じてほしいという思いで企画しました。 先ずは、今年度ふれあいひろばで取り組んできた暗記ミッション。...

秋晴れの空の下、ついに補習校のオフライン授業が再開しました！！ 2年生の長男が初めて友達と肩を並べて授業を受けるこの日。 入学した当初からオンライン授業だった私たち親子は、何日も前からわくわくして、入学式を迎えるような気持ちでこの日を迎えました🌸 当日は事前に打ち合わせされていた通りに入口で迎えてくださる方、教室まで誘導してくださる方、消毒をしてくださる方、全ての係の方がしっかり配置につき、とてもスムーズに授業に入ることができました。 “息子がどんな雰囲気の中、授業を受けるのだろう？” こそこそと覗きたい親心を胸にしまい、指定された待機場所で授業が終わるのを待っていました。 授業を待っている時間も、保護者の方々と楽しくお話ししたり情報交換などをしながらあっという間に時間が過ぎてしまいました。 授業が終わった後、息子にどうだったか話を聞いてみると、 “オンラインとオフラインは全然違うよ！来るのは大変だけど、また早くみんなと一緒に授業を受けたい！”とのことでした^^ お腹も空いたので、すぐに帰るのではなく海苔巻きを買ってみんなで食べることにしました

こんにちは。 補習校小学部6年の担任です。 今日は、少し時間が遡りますが、 小学部6年の夏休み前最後（7月16日）のオンライン授業の様子を お伝えしようと思います。 この日は、「平和のとりでを築く」という教材で、副担任の先生が授業してくださいました。 このお話は、付録のような形で教科書の巻末についているものです。 教科書は5年ごとに改編されますが、以前の教科書では単元に含まれていました。 戦争や紛争がなくならない現実を前に、また日韓間で複雑な意味を持ち合わせる8月15日を前に、平 和教育の意味としてもぜひこの教材に触れてほしいと思い、年間指導計画に盛り込みました。 学習活動としては、日本地図で広島県の場所を確認したり、本文のところどころを音読しながらワー クシートを記入したりして内容を把握していき、最後に自分の考えをまとめるということをしました。 先生が、ワークシートで書き入れる量を調整してくださっていることもありますが、それにしても、 授業中に ノートを取る力がずいぶんついた と思います。 らくらくとワークシートの空欄を埋めた後、自分